Ateliers parents-enfants

JAME offre deux séries d’ateliers parents-enfants qui possèdent des structures similaires tout en visant des objectifs très différents.

Ateliers de préparation à la maternelle

Cette série d’ateliers s’adresse aux enfants d’âge préscolaire et leurs parents pour bien les préparer à l’entrée à l’école

  • Enlever le stress de l’inconnu de la rentrée scolaire
  • Stimuler le développement global des enfants en lien avec les compétences nécessaires pour la rentrée à la maternelle
  • Accroître les connaissances des parents vis-à-vis des attentes du programme éducatif lié à la maternelle
  • Renforcer les compétences parentales spécifiquement liées à la lecture

Principaux thèmes des ateliers :

1. La maternelle, qu’est-ce que c’est?
2. Le renforcement positif et la gestion des émotions
3. Les routines de vie et la nutrition
4. Les bienfaits de la lecture et le développement du langage
5. Apprendre par le jeu, une stratégie d’apprentissage
6. L’autonomie de l’enfant et sa motricité

Ateliers « Ensemble, on réussit »

 

Dernier-né de notre série d’ateliers parents-enfants, cette série « Ensemble, on réussit » s’adresse à des enfants fréquentant une classe d’accueil et leur famille.

Elle a pour objectif de faciliter l’intégration linguistique et culturelle d’enfants allophones et leurs parents nouvellement immigrés au Québec.

Du côté des enfants, ces ateliers ont pour objectif :

  • d’assurer une continuité d’apprentissage du français pendant l’été et prévenir le « recul linguistique estival » observé à la rentrée scolaire
  • développer leurs habiletés langagières
  • favoriser l’intégration et le vivre ensemble.

Pour les parents, ces ateliers visent à les outiller pour mieux accompagner le cheminement scolaire de leurs enfants (par ex : mieux comprendre le système scolaire québécoise, acquérir du nouveau vocabulaire spécifique à l’environnement scolaire, etc.) tout en favorisant un climat chaleureux permettant le réseautage et les rapprochements interculturels.

Cette série se décline en 4 rencontres :

1. Le bilinguisme de mon enfant
2. Les bienfaits de la lecture
3. Le système scolaire québécois
4. Les ressources de mon quartier

Structure-type d’un atelier – durée 2.5 h

  • Chaque atelier commence par un accueil commun, puis les enfants sont séparés des parents pour une heure environ.
  • Durant cette période, les enfants découvrent des lectures, des jeux, des activités de motricité globale (yoga, parcours motricité) ou fine (bricolage, découpage, dessin), etc. Les interactions orales sont toujours une priorité pour les animatrices, afin de stimuler la compréhension et l’expression en français, tout en laissant une place de choix à la langue maternelle de l’enfant.
  • Pendant ce temps, les parents assistent à la présentation d’une intervenante spécialisée puis échangent avec elle à partir de leurs questionnements ou inquiétudes.
  • Pour la dernière demi-heure, parents-enfants se retrouvent pour partager une collation et assister à une lecture ou activité pour tous, en lien avec le thème.
  • Ils repartent également avec une documentation ainsi qu’une liste de lectures complémentaires et ludiques en lien avec la thématique.